Június 4-én Biatorbágyon tartotta az Education:NEXT Oktatástechnológiai Szövetség éves rendes közgyűlését, majd ezt követően az EdTech Meetup újabb eseményét, amelynek középpontjában a megújuló szakpolitikai környezet, az oktatási rendszer előtt álló kihívások, valamint az edtech cégek forrásszerzési és növekedési lehetőségei álltak.

A program a Szövetség nyilvános közgyűlésével indult, ahol a tagok áttekintették az elmúlt év tevékenységeit, gazdálkodását és a jövőbeli működést érintő legfontosabb stratégiai kérdéseket.

Ezt követően Dr. Kiss Gábor Ferenc, az Enrawell Consulting Kft. ügyvezetője tartott felvezető előadást, amelyben az oktatástechnológiai cégek előtt álló hazai és nemzetközi fejlesztési lehetőségeket, a potenciális forrásokat és a fenntartható növekedési utakat vázolta fel a jelen lévő KKV-k számára.

Fókuszban a párbeszéd: Kerekasztal-beszélgetés az oktatás jövőjéről

A meetup kiemelt programpontja a "Megújuló oktatás és új lehetőségek az edtech szektorban" című kerekasztal-beszélgetés volt. A diskurzus résztvevői Szűcs Dóra, a Parlament Oktatási Bizottságának elnöke, Naderi Zsuzsanna, az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium szakképzésért és felnőttkori tanulásért felelős államtitkára, valamint Horváth Ádám, az Education:NEXT elnöke voltak. A beszélgetést Pethő Balázs, a Szövetség digitális oktatási szakértője moderálta.

A panelbeszélgetés során a szakértők górcső alá vették a magyar oktatás jelenlegi erősségeit, és elemezték a legfontosabb kihívásokat. Szó esett arról, hogy miként és pontosan milyen, a jövő szempontjából meghatározó kompetenciákat kellene tudatosabban fejleszteni az iskolákban, illetve az új, rugalmasabb tanulási formákról és utakról, valamint a korszerűbb tanulási környezetek szükségességéről és lehetőségeiről.

Kiemelt téma volt, hogy miként válhat a digitális eszközök használata valódi pedagógiai értékké, és mindehhez milyen anyagi források állnak rendelkezésre. Ezzel összefüggésben megvitatták az edtech szektor szerepét a különböző pilot programokban, a referenciaiskolák működésében, a tananyagfejlesztésben, a mérés-értékelésben, valamint a felnőttkori tanulás megújításában. Végül a szakértők arra keresték a választ, hogyan tehető az innováció a kampányszerű próbálkozások helyett egy folyamatos, mérhető és fenntartható fejlesztési folyamattá a hazai oktatási rendszerben.

Inspiráló környezet és networking

A rendezvény zárásaként Frész Attila, a Biatorbágyi Innovatív Technikum és Gimnázium igazgatója kalauzolta el a résztvevőket egy interaktív helyszínbejárásra. Az iskola modern terei és technológiai felszereltsége testközelből mutatták meg, milyen infrastrukturális és módszertani háttérrel épülhet fel a jövő iskolája.

A napot kötetlen networking és szakmai párbeszéd zárta, ahol a jelenlévő edtech cégek, pedagógusok és partnerek új együttműködések alapjait fektethették le.

Köszönjük minden tagnak és érdeklődőnek a részvételt, a Biatorbágyi Innovatív Technikum és Gimnáziumnak pedig a professzionális vendéglátást! Folytatjuk a közös munkát a digitális és innovatív oktatási ökoszisztéma építéséért.